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LA CASADE “MADAME PERLA”

ACTO PRIMERO

ESCENA PRIMERA

(Es de noche y en casa de Madame Perla se encuentran platicando Perla, Casandra y Esmeralda)

Esmeralda: (Con tono agresivo y de reclamo) Mamá, ¡ya estoy harta de esta vida! No es justo que nosotras tengamos que vivir la vida que usted quiso vivir.

Casandra:(En tono irónico y con una mirada burlona) ¡A ver hermanita! ¿Muy cansada de vivir cómodamente? ¿Entonces dinos qué quieres hacer? Porque si lo que deseas es salir de este mundo en el cual hemos crecido, también tienes que  mtrabajar como mamá y yo lo hemos hecho para que sigas disfrutando de los privilegios a los cuales estas acostumbrada ¿o se te olvida que es por este oficio que puedes estudiar en la mejor universidad del país?

Esmeralda:(Con rabia y levantando la voz)¿Y es que por venir de donde vengo no tengo derecho a cambiar y mejorar mi calidad de vida?

Madame Perla:(Interrumpe) Bueno, bueno  ¡ya basta! me están enloqueciendo, dejen de discutir por tonterías y alístense ¡miren! ya empezaron a llegar los clientes ¡Ah! y tú Esmeralda hija, ya sabes pórtate bien para que nos vaya mejor y por favor sonríe que no estamos en un velorio.

 ESCENA SEGUNDA

(Entran varios clientes entre ellos Rodolfo del Castillo, un importante empresario con el que Madame Perla desea casar a Esmeralda)

Madame Perla: (Saluda en tono de lambonería) ¡Bienvenido mi querido Rodolfo! ¿Tiempo sin verlo ¿dónde se había metido ah, no andará en otros rumbos? (Tomándolo de la mano y girándolo) ¡Pero mire qué guapo esta! Definitivamente la clase no se improvisa.

Rodolfo:(Besándole la mano) Buenas noches mi querida Perla, usted tan encantadora como siempre. Cuénteme ¿Siento que me tiene algo novedoso en este lugar?

Madame Perla: ¿Qué come que adivina? Pues sí mi querido Rodolfo te tengo reparada una sorpresita y de seguro te va a encantar.

Rodolfo: ¡Síííí! Entonces no nos hagamos esperar, a lo que vinimos.

(Madame Perla va en busca de Esmeralda y le hace las recomendaciones del caso)

Madame Perla: (Usando un tono sarcástico) Ya sabes hija, este hombre es muy importante y como tú deseas ser diferente a nosotras pues ésta es tu oportunidad de darle un giro a tu vida casándote con él ¡ah! Y cuidadito con hacerme quedar mal, el muy tonto cree que eres virgen así que a hacer lo que haces mejor, ¡fingir! Suerte cariño.

Esmeralda: (En actitud de ira y murmurando, hablándole al público como sus confidentes) Valiente madre la que me tocó. Pero que ni crea que me va a seguir utilizando más. Esta situación se va a acabar más rápido de lo que se imagina… ¡Qué asco, con semejante viejo decrépito y asqueroso con el que  mamá pretende casarme. ¡Ni loca! Este imbécil se va a llevar su sorpresita.

ACTO SEGUNDO

ESCENA TERCERA

(En la habitación Rodolfo espera “la sorpresa” de Madame Perla)

Rodolfo: Parezco un adolescente, quien lo creyera que a mis 45 años y con mi recorrido todavía sintiera esas cosquillitas en el estómago como la primera vez, en fin. (Entre tanto, Rodolfo se quita su chaqueta, desanuda su corbata y luego saca de debajo de su pantalón una pistola que coloca sobre una pequeña mesa al lado de la cama.)

Esmeralda: (Entra en la habitación y parándose en el umbral de la puerta y en una postura muy insinuante). ¡Hola! Puedo pasar

Rodolfo: (Sorprendido por la belleza y candidez de Esmeralda tartamudea) ¡Popoporsupuesto! ¡Adelante!

(Esmeralda entra y se sienta sobre la cama, se recoge el cabello mientras cruza las piernas Rodolfo sentándose al lado de Esmeralda le toca el rostro mientras trata de meter la mano por entre su vestido).

Esmeralda: Con calma cariño, que para eso tenemos toda la noche.

Rodolfo: Pero es que la noche pasa muy rápido y no quiero perderme ni un segundo de tu compañía. ¿Te parece si empezamos de una vez?

Esmeralda: ¡Como tú quieras!

(En la cama teniendo sexo. La cama, el nochero estarán ubicados detrás de una cortina lo cual hará más interesante la escena; sólo se escucharán voces y jadeos)

Rodolfo: ¡Oh por Dios! Eres maravillosa.

Esmeralda: Tú también lo eres.

(Después de hacer el amor Esmeralda con voz temblorosa se acerca a Rodolfo que está sentado en el borde de la cama)

Esmeralda: Tee tengo algo que decirte.

Rodolfo: (Tomándola de las manos) ¿Y por qué estas temblando preciosa?

Esmeralda: Porque sé que después de lo que te voy a decir vas a……-

Rodolfo: ¡Habla mi niña!  De una buena vez.

Esmeralda: Rodolfo es que… (Llorando y como gritando ¡Yo no soy virgen!

Rodolfo: ¡Vaya susto el que me has dado pequeña! ¿Me creíste tan ingenuo?

No, no soy tan estúpido. Un hombre como yo, con mi reputación y mi                               bagaje conoce muy bien y al detalle; si era por eso tranquilízate.

Esmeralda: (Con voz susurrante) Tengo SIDA.

Rodolfo: ¿Qué has dicho? (Gritando) ¡SIDA!

Rodolfo: ¿Esto qué significa? ¿Por quién me has tomado maldita perra? Has arruinado mi vida ¡Te voy a matar maldita! ¡Te voy a matar!

(La agarra del cabello y empieza a golpearla, forcejean y a la primera oportunidad Esmeralda toma de la mesa la pistola y mata a Rodolfo. Irrumpen en la habitación Casandra y Madame Perla).

Madame Perla: ¿Qué has hecho por Dios?

Esmeralda: Lo que debí haber hecho hace mucho tiempo.

Casandra: Eres una maldita estúpida.

Esmeralda: Una mentira nunca termina bien.

EL LADO OSCURO DEL AMOR

EL LADO OSCURO DEL AMOR

PERSONAJES

Marina de Restrepo, esposa de Carlos

Carlos Restrepo, esposo de Marina

Chava, amante de Carlos

Néstor, brujo

Darwin,  amigo de Chava

La acción tiene lugar en el barrio los carmelos en la ciudad de Armenia

ACTO PRIMERO

La casa de Marina y Carlos es un hogar armonioso, lleno de amor los esposos Restrepo tiene un hogar estable, su  nivel socioeconómico es el de una familia de un barrio popular, que vive con lo necesario para llevar un vida digna. Son las primeras horas del día Carlos se dispone para iniciar un nuevo día de trabajo mientras Marina prepara un rico desayuno para despedir a su amado esposo.

ESCENA PRIMERA

Están en el comedor Carlos y Marina compartiendo un delicioso desayuno.

Carlos: Muchas gracias amor te quedo muy rico el desayuno, no puedo negar tu sazón. (Utiliza el doble sentido para elogiar a su esposa, rapara su físico)

Marina: eso es para que veas cuanto te amo.

Carlos sale de su casa y se dirige a su trabajo, mientras Mariana se encarga de las labores de la casa.

ESCENA SEGUNDA

Carlos llega del trabajo y sale a dar una vuelta con Marina. En el parque hablan de sus planes a futuro.

Chava: Oye Darwin que envidia esa pareja yo deseo un hombre así, para salir de tantas necesidades. (Pasa con su amigo Darwin por el lado de la pareja).

Darwin: tienes razón ese tipo está muy bueno, se ve interesante.

Chava: creo que me está mirando.

Darwin: demos otra vuelta a ver.

Darwin y Chava se acercan con malicia hacia donde están ellos, ella exhibe sus caderas.

ACTO SEGUNDO

ESCENA PRIMERA

Chava inicia la conquista por su vecino Carlos. Carlos y chava se encuentran confidencialmente con esta mujer cuando se dirige del trabajo hacia su casa.

Carlos: como esta doña Isabel.

Chava: no... no me diga doña dime  Chava, con confianza. (Lo seduce)

Carlos: ahhh que pena, está bien.

ESCENA SEGUNDA

Chava se dirige hacia la casa de Marina con el fin de conocer el hogar de Carlos, como pretexto utiliza ofrecer sus servicios de estilista.

Chava: buenas tardes vecina, ¿cómo esta?

Marina: bien, gracias sígase que estoy ocupada, en este momento preparo la comida de mi esposo.

Chava: con permiso vecina, muy bonita su casa! ¿Y usted hace cuanto vive acá? ¿es propia?

Marina: si me la regalo mi esposo en las bodas de plata.

Chava: interesante ¿tienen hijos? (intrigada)

Marina: si tenemos dos hijos el mayor es policía, el menor está estudiando en Bogotá vive con una tía.

Chava: ahí pero que bonita familia? Vecina póngame cuidado usted es muy juiciosa con su hogar pero debe dedicarse tiempo. Si quiere le ayudo a organizarse, yo soy estilista para lo que se le ofrezca.

Marina acepta la ayuda de chava, esta humilde mujer deja sus quehaceres para atender a la visita. Chava da tiempo a que llegue Carlos a su casa.

Carlos: amor ya llegue, que haces.

Marina: aquí estoy (se levanta apurada a recibir a su esposo, mientras que Marina leda un abrazo, Chava por detrás de ella le coquetea)

ESCENA TERCERA

Meses después… chava se gano la confianza de Marina y Carlos, ellas se ven muy unidas en la calle y tanto la una como la otra se visitan frecuentemente.

Chava: Carlos que manos tan suaves tienes, es el primer hombre que le arreglo las uñas y tiene una piel tan suave, que linda.

Carlos: ahí chava no diga esas cosas que me las voy a terminar creyendo.

Chava: al fin que si me va hacer el favor de acompañarme al banco.

Marina: ahí mijo acompáñela, que pesar dejarla ir sola.

Carlos: está bien a qué hora paso por usted. (Hace mal gesto)

ESCENA CUARTA

Carlos se dispone a recoger a Chava, pero él no va de buena manera, mientras que Chava se arregla muy bien para esta salida.

Chava: anda Carlos acompáñame a un café primero.

Carlos: no porque no hacer la vuelta rápido, pueden cerrar el banco.

Ella lo insiste hasta que lo convence, pero no logra despertar ningún interés en él esto la altera, colocándola nerviosa y muy impaciente, este encuentro es fallido.

ACTO TERCERO

ESCENA PRIMERA

Chava no logra obtener la atención de Carlos, esto la lleva a tomar decisiones extremas, porque ella  se obsesiona por tener ese hombre.

Chava: yo recuerdo que tenía el papelito de un brujo (piensa)

Chava: señor disculpe donde queda esta dirección, gracias muy amable. (Toca la puerta)

Brujo: ya se usted a que viene, pero déjeme decirle que le va a salir caro ese trabajito, por lo que veo en sus ojos ese hombre está muy difícil y usted muere de pasión por él.

Chava: (desesperada) no me importa lo que cueste yo le pago lo que usted me pida.

Brujo: si es así  siga.

Chava: mire señor yo muero por poseer ese hombre, dígame que tengo que hacer para tenerlo cerca así sea unos segundos.

Brujo: el problema es que él ama a su mujer, pero nada en esta vida es imposible miremos que dice el tabaco. (El fuma y repara este objeto como si buscara algo en él)

Brujo: necesito que se consiga una foto de la señora que se va a trabajar  además una prenda intima del señor que desea.

Chava: (se ríe  con malicia) yo traigo lo que me pida  pero necesito que el trabajo sea lo más pronto posible.

Brujo: todo depende de la forma como me pague, también necesito una tierra fresca de cementerio, porque si ese hombre no admira su belleza no admirara ninguna. (Ríe a carcajadas)

ESCENA SEGUNDA

LA IMPORTANCIA DEL TEATRO EN LA ESCUELA

 (JUSTIFICACIÓN)

S

e deben explicar las dudas que existen con respecto al teatro como recurso didáctico en la escuela. Por esto, es importante hablar del teatro como medio de enseñanza ya que aporta fluidez en los discursos que deben sostener los alumnos en las aulas de clases y en el plantel educativo; además  ayuda a mejor su gestualidad y la prosémica del cuerpo; de esta forma el estudiante perfecciona  la interacción con los demás teniendo en cuenta el espacio físico donde se encuentre. Los docentes deben utilizar el teatro para que los menores aprendan y descubran en él, una guía hacia el conocimiento de sí mismo y del mundo. Sin embargo, para poder abordar este tema y todo lo que la palabra “teatro” implica: dramatización, expresión corporal, creatividad, entre otros.   Ahí que, reconocer los aportes que hace el juego en los niños  como inicio de una vida imaginaria llena de destrezas y fantasías  que aportan a su motricidad y la interacción social; de este modo se avanza en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Pues bien, el juego es una herramienta muy significativa para el desarrollo integral de los niños por que aporta destreza en la motricidad, al mismo tiempo  los juegos infantiles desarrollan habilidades para relacionarse con los demás, y ayudan a expresar los pensamientos y deseos, teniendo en cuenta los objetos reales como utensilios imaginarios que sirve para aumentar  su creatividad y ser recursivos en cualquier tipo de juego. Por esto, el juego es un factor importante que se debe incentivar en la escuela, como medio dinámico para que los niños aprendan a un ritmo adecuado el cual parte, de sus conocimientos, destrezas e interacción con los demás. Todos estos aportes del juego se pueden enlazar con el teatro por que aquí se busca explorar un mundo que habrá las puertas al juego del lenguaje y a los recursos expresivos.

Entonces, se deben destacar varias cosas buenas del teatro  maneja unas propuestas que  abarcan diversos métodos de enseñanza por ejemplo: “parte de planteamientos pedagógicos que desean utilizar el lenguaje dramático con fines nuevos y esencialmente educativos: no para tener un producto artístico destinado a la representación espectacular, sino como instrumento en manos de los niños y niñas para expresar, comunicar y crear en un proceso de juego” (Tejerina 1994-1997: 01). Sin duda alguna el teatro ofrece un aporte muy valioso a la educación por que brinda la posibilidad de ejecutar una serie de ejercicios que parten de la interacción social con los demás, hacia un proceso de enseñanza con métodos guiados por el arte y la cultura lo cual busca no crear un artista sino un niño capas de desenvolverse en un publico con todo su esplendor creativo.

Por otra parte, el teatro incentiva al niño para que aprenda a utilizar  adecuadamente la expresión. “la expresión lingüística valorará no sólo la palabra, sino la voz, los distintos sonidos de las letras, los cursos guturales, sonidos onomatopéyicos y demás” (Cervera 1981:34). Se puede sostener que el teatro aporta al desarrollo del lenguaje, la lingüística y a la oralidad en los actos de habla de cada uno de los niños; este estimulo teatral desarrolla una pronunciación adecuada dependiendo del contexto, se tiene en cuenta la pragmática como parte fundamental de la vida escolar así pues que los talleres teatrales ejercitan mente, espíritu, conocimiento y la expresión corporal.

Con respecto, a la expresión corporal Juan Cervera explica su importancia “es uno de los tipos de expresión integrado en la dramatización. De expresión corporal podría acogerse todo tipo de expresión que utilice el cuerpo humano como instrumento” (Cervera 1981:21). De este modo, la expresión corporal aporta al estudiante una seguridad integradora del lenguaje expresivo al momento de intervenir cualquier tipo de escenario o interacción social, por que el saber dominar sus jetos u expresiones lo hacen ver como un individuo espontaneo que maneja muy bien su espacio, sí se muestra seguro de si mismo, amplia su experiencia, aumenta su bienestar y goza de libertad al compartir con los demás.    

Para finalizar, con todo lo dicho anteriormente sobre la formación que brinda el teatro en la escuela es muy importante destacar la función del docente  como eje fundamental encargado del buen desarrollo de las actividades propuestas, por que desde el interés y la motivación con que el docente imparta las orientaciones a los estudiantes, se vera reflejada la participación de los niños para iniciar cualquier tipo de trabajo, aquí se debe impulsar un trabajo innovador, planificado y apropiado según sus edades y conocimientos previos. También, buscar el espacio personal y el espacio colectivo para recrear un ambiente placentero con unas reglas mínimas que brinden orden a las actividades; todo esto con el fin de fomentar la creatividad en los estudiantes. En general, el teatro es un método de enseñanza innovador que no es guiado por modelos rígidos, por el contrario desea que cada niño sea un investigador de sus destrezas, fortalezas e intereses. Por ello, cada alumno activa su creatividad por que esta forma de trajo, busca  fomentar el interés por conocerse así mismo de tal manera que sus destrezas sean un motivo para interesarse por el estudio y la capacidad de salir adelante.

GUIÓN DE TITERES LA BRUJA DE LA MONTAÑA

Autor: Gloria Cecilia Día

Personajes primarios:

·        Alina: (la bruja de la montaña mas pequeña)

·        Melino: (el brujo de cresta blanca y el mas anciano)

·        Elías: (hermano de Alina es el más robusto de todos se destaca por sus trenza largas)

Personajes secundarios:

·        Mamá Ardilla: (es una líder que defiende su montaña)

·        Ardillas: (hijos de mamá ardilla)

·        Grupo de brujos: (acompañan a Melino y Elias)

Descripción:

La historia de la “bruja de la montaña” se desarrolla en tres días, en las montañas del Quindío; en medio de una zona boscosa habitada por una gran variedad de animales y unos brujas como protagonistas las cuales son las reinas de las montañas.

PRIMERA ESCENA

Primer acto:

La bruja de la montaña más pequeña recogió su sombrero y miro con tristeza su escoba. Pues acababa de estrellarse contra los arboles, era la quinta escoba que perdía.

Alina: (sintió un fuerte ardor en la cara, sacó un espejo y vio su rostro lleno de arañazos y grito furiosa) ¡voy a tumbar todos estos árboles… Todos!

 Árboles: (se estremecieron ante la amenaza, sus ramas se agitaron con desesperación).

El viento gimió con dolor y la montaña entera se dio cuenta de que  algo muy grave iba a ocurrir, la bruja estaba  furiosa.

Alina: ¡os voy a tumbar! (grito)

Alina: no puedo estrellarme de nuevo. Las escobas cuestan mucho                            dinero. 

Alina: (siguió gritando) ¡no dejare ni un solo árbol en esta montaña.(cuando la bruja se canso de gritar se fue a su choza)

La montaña se quedo verdaderamente desesperada.

Árboles: (no podían calmarse, susurraban, lloraban y discutían la manera de salir de semejante apuro. Amaban esa montaña era su sitio desde que habían nacido. Eran parte de él).

Segundo acto:

Los animales de la montaña entre ellos las ardillas no se habían podido dormir. Estaban reunidas pensando que hacer, pertenecían a la montaña más pequeña y no iban a abandonarla.

Mamá ardilla: (tenía una idea en la cabeza, y con poco de miedo la comunico a los demás) podríamos hablar con las brujas…

Ardillas: (gritaron los demás) ¡hablar con las brujas! Que ardilla más loca (murmuraron) no es mala idea (empezaron una discusión que duro toda la noche)

El sol salió e ilumino toda la montaña. Sus rayos atravesaron el techo de la casa de la bruja y la despertaron.

Alina: (recordó que tenía algo muy importante que hacer ese día) ja,ja,ja,ja. Hoy haré una preciosa pista de aterrizaje. Limpiare de arboles mi montaña y así no volveré a estrellarme.

 La montaña y los árboles quedaron sin aliento, cuando vieron salir a la bruja con su hacha al hombro.

Tercer acto:

El viento comenzó a soplar. Los animales abandonaron sus cuevas, sus huecos en los árboles, sus nidos, para formar una barrera entre la bruja y los árboles.

Alina: (ella se enojo y los aparto pronunciando unas palabras mágicas) zararabin… zararaban que se aparten ya…

La bruja no oyó un gemido sordo que salió del corazón profundo de la montaña más pequeña. Siguió su camino imaginaba la montaña pelada libre de todos los arboles que le impedían un aterrizaje perfecto.

Alina: (escucho un sonido que ella conocía; el vuelo de las escobas)

Mamá ardilla: ¡las brujas! (grito)

Todos miraron al cielo en esa mañana de sol. Una fila de brujas con sus escobas, sobrevolaron la choza de Alina y aterrizaron sin tocar ningún árbol.

Segunda escena

Primer acto:

Grupo de brujos: (una bruja de grandes ojos verdes descendió de su escoba y dijo a la bruja de la montaña más pequeña) ¿qué vas a hacer, Alina? ¿Adónde vas con el hacha?

Alina: yo… pues… bueno…  (No sabía que contestar)

Grupo de brujos: vas a cortar los árboles, ¿no es verdad? Anoche oímos el murmullo desesperado de la montaña más hermosa y más pequeña. No, Alina, tu cortaras los arboles (le dijo con firmeza la bruja de los ojos verdes)

Mamá ardilla: (piensa) ¿veis? Yo tenía razón, no era mala idea llamar a las brujas.

Melino: si acabas con los árboles no tendrás más sombra, Alina.

Grupo de brujas: si cortas los arboles los riachuelos se secaran, los pájaros se irán a otro lado. Las flores morirán. Como no habrán arboles no tendrás frutos. Con las flores, las mariposas y los pájaros, se irán los colores de la montaña. El canto de los grillos no te adormecerá en la noche. Ni siquiera el arco iris no volverá a una montaña tan triste.

 Elías: su montaña no sería la misma sin los árboles.

Alina: (piensa) había estado a punto de cometer una barbaridad. Pero ¿y sus escobas?

Alina: ¿cómo haré para aterrizar? Cada vez me estrello contra los árboles.

Elías: aprenderás a aterrizar la rama de un árbol. Nosotras te enseñaremos. No hay tiempo que perder las clases empezarán ahora mismo.

Melino: (se dirigió a Elías) tu le enseñaras.

Grupo de brujos: (le dejaron a Alina una escoba nueva y alzaron el vuelo.

Segundo acto:

El viento silbó con alegría a su compás, los árboles y los animales bailaron gozosos y la montaña entera respiró aliviada. Las brujas sonrieron ante el bullicio de la montaña. 

Alina: (pensó) contempló su nueva escoba y, sin dudarlo un instante, se subió a ella de un salto.

Melino: ¡ah, no! No es manera de subirse a una escoba voladora.

Alina: (se bajó precipitadamente, en su prisa tropezó y se cayó. Elías no pudo contener la risa.

Elías: con razón te estrellas tanto (tomo con delicadeza la escoba de Alina y le mostró la forma de subirse y bajarse sin prisa) no hay que poner la escoba en el aire, Alina. Apoyas el ramaje en el suelo y ya está, luego la tomas como si fuese un caballito, inclinas la parte de adelante así ella comienza a despegar. (Haber melino muéstrale como se hace).

Elías: (tomo la escoba despegó en un pequeño vuelo alrededor de Alina) a una escoba voladora hay que tratarla con suavidad y cariño. Es más ligera que el viento, Alina. Es como una ramita que puede quebrarse al menor movimiento brusco.

Alina:¿era tan delicada una escoba voladora?(recordó) una vez había tomado la escoba para barrer el patio de la choza. Al primer escobazo se partió en pedacitos, se dio cuenta que no se barría con una escoba voladora.

Alina: yo sé volar una escoba pero no puedo aterrizar con tanto árbol.

Melino: (se montó en sus escobas. A pesar de ser tan gordo, alzo el vuelo despacito como si fuera una pluma. Voló sobre los arboles meciéndose así esquivo las ramas y suavemente aterrizo entre Alina y Elías)

Alina: nunca podre hacer algo semejante.

Melino: sí podrás, vamos, toma tu escoba.

Tercer acto:

Alina: (se precipito sobre la escoba y la a bordo de un salto)

Melina: ¡no, así no! Con calma vuelve a comenzar, Alina.

Alina: (se rascaba la cabeza con impaciencia)

Alina: (sobre voló los árboles. Desde lo alto de su montaña todo iba bien hasta que hizo un giro y perdió el control de la escoba y se puso a dar vueltas como loca) (grito) ¡sapos y centellas!

Melino: (grita) ¡habla a tu escoba, pídele que vaya más despacio!

Alina: escobita…, escobita… no tan rápido, por favor (asustada y sorprendía, pues no sabía que se podía hablar con las escobas) francamente había muchas cosas que ignoraba. La escoba obedeció.

Melino: ahora vamos a bajar, Alina; y, por favor, no acabes con mi paciencia. (Bajaron lentamente Melino delante y Alina atrás) fíjate bien como esquivo las ramas.

Alina: (cuando ya estaba a punto de llegar se enredo en las ramas y fue a estrellarse de narices contra el tronco) ¡ranas y centellas!

Alina: (llorando) ya he roto otra escoba.

 Melino y Elías con ternura, afirmaron que ya era suficiente por ese día. Las brujas acompañaron a Alina hasta su choza y partieron.

Tercera escena

Primer acto:

Al día siguiente siguió la lección. La montaña entera seguía paso a paso el ir y venir de las brujas y cada vez que a Alina le tocaba volar, las ardillas, los pájaros, las mariposas se escondían. Los pobres árboles trataban de contener el temblor de su ramaje para no empeorar las cosas.

Alina: (fue descubriendo, poco a poco, las maravillas del vuelo y los secretos del aterrizaje)

Árboles: (los animales dejaron de esconderse en las ramas de los árboles y las ramas no volvieron a temblar. Acarició a la brujita con dulzura cuando ella, en lo alto, rodeo al hermoso pino y aterrizo sin tocar la rama de un árbol) 

El último día de clase Melino y Elías estaban contentas, porque Alina retomo los aires sola. Sobre voló la montaña más pequeña, después de contemplar el tupido del ramaje descendió lentamente. 

Grupo de brujos: (abajo se encontraban todas las brujas que habían venido de todas las montañas para contemplar el aterrizaje más perfecto que Alina había hecho jamás) ¡felicidades…!